Boka handler om hvordan norske barn tar i bruk det mangfoldet av kulturprodukter de har tilgang på gjennom ulike typer medier. I boka retter forfatteren søkelys mot konkrete medieprodukter som er laget for barn. Hun diskuterer for eksempel hvordan TV-program og bøker reflekterer endringer i synet på barn, barndom og barnekultur og hvordan barn er blitt posisjonert i offentlige debatter og forskning omkring medier og forbruk. Boka er beregnet på fagene mediesosiologi, mediepedagogikk, mediepsykologi, i tillegg til lærer- og førskoleutdanningene. Har litteraturliste og stikkordsregister.